Практический психолог

Опыт работы: с 08.1994 по наст. время. Общий стаж работы - 19 лет. Опыт работы на должностях помощника воспитателя, воспитателя, практического психолога в дошкольных учебных учреждениях, а также на должности практического психолога в общеобразовательном и высшем учебных учреждениях. Практический психолог 1 категории. Образование : 1.Житомирский государственный педагогический университет им.И.Франко Начальное обучение. Психология. Учитель начальных классов, практический психолог в учреждениях образования., Житомир Высшее, с 09.1997 по 06.2002 Диплом специалиста 2.Житомирское училище культуры Хоровое пение. Организатор культурно-просветительской работы, руководитель самодеятельного хорового коллектива., Житомир Среднее специальное, с 09.1991 по 06.1995 Диплом младшего специалиста с отличием Дополнительное образование : 1.Житомирский областной институт последипломного педагогического образования. Курсы "Практическая психология и социальная работа" (16.02.2004-13.03.2004 (1 месяц) Свидельство) 2.Орг-я «Международный школьный проект», УО ЖГС. Международный семинар «Нравственное воспитание учащихся и проф. вредных привычек" (3 дня (02-04.11.2005) Свидетельство) 3.Уч. тренер Зап. ассоц. арт-психол. и арт-тер. Мастер-класс «Основные направления и техники арт-терапии " (13.10.2013 (1 день) Сертификат) 4.Житомирский областной институт последипломного педагогического образования. Курсы повышения квалификации практических психологов (14.09.2009-09.10.2009 ( 1 месяц) Свидетельство) 5.Житомирский технологический колледж. Курсы "Новейшие информационные технологии"" (15.09.2012-10.10.2012 (2 месяца) Свидетельство о внешкольном образовании) Опыт работы по направлениям: Психодиагностическая работа: Разработала психодиагностический инструментарий (190 психодиагностических методик ). Разработала и внедрила в практику работы ДОУ следующие диагностические программы: «Диагностика психологической адаптации к ДОУ», «Диагностика нервно-психического развития», «Диагностика психологической готовности к школе», «Диагностика познавательной и коммуникативной сфер», «Диагностика эмоционально-нравственной сферы», «Диагностика личностной сферы и индивидуально-психологических особенностей личности», «Диагностика особенностей учебно-образовательного процесса», «Диагностика педагогических работников, которые аттестуются». Разработала и внедрила в практику работы ВУЗа такие диагностические программы: «Диагностика межличностных отношений в группе», «Диагностика табачной и алкогольной зависимости», «Диагностика детей-сирот и детей, лишенных родительского попечительства». Коррекционно-восстановительная и развивающая работа: Разработала и внедрила в практику работы ДОУ такие коррекционно-восстановительные и развивающие программы: «Программа коррекции и развития коммуникативной и познавательной сфер детей старшего дошкольного возраста», «Программа коррекции и развития эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста», «Коррекция и развитие гендерной социализации детей старшего дошкольного возраста», «Программа развития детей старшего дошкольного возраста, склонных к творческой деятельности». Разработала и внедрила в практику работы ВУЗа коррекционную программу «Коррекция алкогольной и никотиновой зависимости и здоровье ». Внедрила в практику работы ДОУ такие психокоррекционные комплексы: «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка к условиям ДОУ», «Психологическое сопровождение дошкольников с проблемами речи», «Эмоционально-волевая сфера детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Психологическая готовность к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста», «Предотвращение насилия над детьми в семьях и классных коллективах», «Развитие познавательной сферы дошкольников», «Противодействие торговле людьми».Принимала участие в работе творческой группы практических психологов ДОУ по созданию психокоррекционного комплекса «Эмоциональная сфера детей дошкольного и младшего школьного возраста». Психологическое просвещение: Была руководителем творческой группы практических психологов по подготовке и проведению семинара-практикума для заведующих и воспитателей ДОУ «Творческий климат в коллективе как мотивация к самосовершенствованию педагога». Принимала участие в работе творческой группы практических психологов по подготовке и проведению семинара-практикума для практических психологов ДОУ г. Житомира на тему: «Предупреждение насилия в семье». Подготовила и провела семинар-практикум для воспитателей групп детей раннего возраста и практических психологов ДОУ на тему «Эмоциональное развитие детей раннего возраста». Подготовила и провела практикум «Личность в социуме» во время проведения методического объединения воспитателей групп детей младшего и старшего дошкольного возраста ДОУ г. Житомира. Подготовила и провела деловую игру «Роль социальных игр в развитии коммуникативных способностей старших дошкольников» во время методического объединения воспитателей ДОУ г. Житомира «Современное дошкольное учебное заведение». Консультационная работа: Провела индивидуальное и групповое консультирование детей ДОУ, студентов ВУЗа, родителей и педагогических работников. Применила в работе технику преобразующего психологического консультирования ( за Брандесом В.М. ) Организационно-методическая работа: Оформила необходимую документацию практического психолога. Была ответственной по внедрению в ДОУ электронной регистрации детей по системе «Украина. ИСУО - электронная информационная система управления образованием».Разработала и провела мероприятия по реализации 14 национальных, государственных и отраслевых программ. Разработала и провела ежегодные недели психолога в ДОУ, ВУЗе. Составила персонифицированный банк данных детей дошкольного возраста микрорайона ДОУ. Осуществила социально-педагогический патронат семей, дети которых не охвачены дошкольным воспитанием. Связи с общественностью: Сотрудничала с родителями по месту работы и жительства, посетила детей по месту жительства, решала вопросы с местными органами исполнительной власти и общественного самоуправления.